●保育園では『自由』は良くて、『放任』はダメという考えです。
●『自由』・・子どもが積極的に物事に関わり、自分自身の自由な発想や表現方法を発揮して、集中して遊び込めるようにします。同時に、自分で選んで始めたことに対して責任を持てるように援助していきます。また友達とケンカなどしながら、葛藤、我慢、譲り合いを経験して自分たち自身で解決する力を育みます。つまり、『自由』は『豊かな心の教育』だと考えてます。
●放任・・子どもを見守る姿勢を持たず、ただ遊ばせておけばいいとして成り行きに任せて干渉せずにおくこと。（保育用語辞典）
●『自由』は、このように自主性、自立、責任感、協調性を育てるために重要です。逆に子どもを放任してしまうと信頼感、自己肯定感、協調性を育めません。
●『放任（自分の思い通り）』と『わがまま』は『原因』と『結果』の関係
『放任』は、責任を伴わない環境の中で子どもが好きなようにできてしまうので、『放任』によって『わがまま』に育ってしまうことが考えられます。
・ご家庭でも、子どもの意思を尊重することは大切にして欲しいですが、大人が子どもの言い分を聞き過ぎると、子どもに責任感、我慢、協調性、自立が育ちにくく『わがまま』に育つ可能性があります。社会性が育つ２歳頃からは、時には自分以外の人に合わせることも必要な経験ですので、怒る必要はないので、毅然とした態度で理由を言って子どもの要求を断ればよいと思います。また、『勉強だけできればいい』という考え方も心配されます。勉強のみに偏ると心を育む視点が欠けていきます。成績だけ良くなっても心が育たなければ仲間と折り合いをつけながらうまくやっていけませんし、壁にぶつかって挫折をしたときに立ち直る力が育たないかもしれません。保育園では、『豊かな心の教育』で知性も含めてバランスよく育てていきたいと考えています。
＊子どもの発達には個人差があります。文中の年齢はあくまで一般的な数字です。
